本次比赛棒棒贝贝科创中心将组织参加以下三个类别的项目比赛，请看好招募条件，比赛费用和集训时间再报名，详情咨询认可老师。

（具体每个项目的比赛规则看文末）

比赛时间： 2025年 7月5日

比赛地点： 上海交通大学附属黄埔实验小学

1，招募条件

A赛项 小拼组--适合中班/大班的幼儿园学员参加，团队赛3人/队。

B赛项 未来太空机器人挑战赛--适合小学1-2年级参加，团队赛2-4人/队。

C赛项 卫星作业机器人挑战赛--适合小学3-5年级参加，团队赛2-4人/队。

2，参赛费用

A赛项：2260元/人 （ 包含参赛费用+12课时培训），仅限棒贝学员，限额12人

B/C赛项：2860元/人 （包含参赛费用+16课时培训），仅限棒贝学员，限额12人

D赛项：3860元/人 （包含参赛费用+24课时培训），仅限棒贝学员，限额9人

如报名人数超过限额人数，将采取内部选拔的方式确定最终报名。

3，集训时间

（小学6月中期末考试结束，6月23日那周应该是不上学的）

备注：一旦确定报名，因个人原因退赛将不予退还费用。因为是团队赛，请务必确认能准时参加每次集训再报名。希望每一次比赛都教会孩子全力以赴！

请在本链接互动吧的右下角 “ 我要报名 ” 填写参赛信息，报名结束后校区老师会一一联系确认，并拉群收费和公布详细信息。 有问题可以咨询各任课老师。

看看往年参赛孩子们的比赛收获吧！

在比赛中灵活运用平时所学知识，培养团队协作，在重复训练中突破自我，在赛场上锻炼应变能力……比赛带给孩子的成长真是太多了！所以给孩子机会，去展示，去历练去成长吧！

比赛内容和规则如下，供家长 详细了解：

A：小拼组 规则说明

队伍组成：3名幼儿园学生

器材要求：大颗粒积木场地图纸：

活动规则：

A. 活动使用器材为大颗粒积木；

B. 搭建的模型为杠杆结构模型，模型需要在比赛时间 5 分钟内现场搭建完成；

C. 整个模型不超过场地图纸中模型放置区域大小（以区域内框线为界）；

D. 场地任务为投掷重物块，有且只有三次机会；（重物块为红蓝色乐高教具里塑料球）

E. 每一轮活动，三次投掷重物块须在比赛时间 5 分钟结束计时

时投掷完毕；

F. 重物投掷在 5 分钟计时结束时投出即为有效投掷；

G. 活动以 5 分钟计时结束或队伍举手示意裁判时的时间为计时有效状态；

H. 符合上述规则要求的模型，依照重物块投掷情况及最终模型状态情况确认成绩；

活动进行两轮取最好一轮

成绩作为队伍最终成绩；

计分表：

注：队伍自行携带器材进场比赛，乐高式大颗粒！

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B组：未来太空机器人任务挑战赛 （ Wedo组）

1) 火星上的重聚

在火星上，有两个机器人，一架直升机和一辆火星车。一场强烈的风暴使他们失去了彼此，现在直升机已经离他们很远了！你的机器人的任务是帮助直升机找到火星车。你能帮助他们找到彼此并再次合作吗？任务：将直升机带到火星区。只有当直升机完全在火星区内并且没有损坏时，才会给分——区域

的边界线属于这个区域。

2) 为宇航员提供补给

如果宇航员要到月球上定居，或者深入探索太阳系，他们就需要空气、食物和水。现在，太空中唯一的人类哨所就是国际空间站，空间站需要地球提供食物和水。每个宇航员每天大约需要 1 公斤氧气、1 公斤脱水食物以及 3 公斤水。

任务：

1. 将补给（蓝色的水、绿色的食物和白色的氧气）运送到国际空间站区域。

• 补给必须从地球上的发射平台上出发。

• 补给元素必须完全进入国际空间站区域或者接触部分空间站区域，并且元素没有损坏，方可得分。

2. 避开低轨道卫星：不能移动或损坏低轨道卫星。

3) 在月球上种植蔬菜

对于长期太空任务来说，每天从地球为每位宇航员提供 5 公斤的补给是昂贵且不切实际的，因此科学家们正在研究如何在太空中建立封闭的生命支持系统。这样的生命支持系统对于进一步的太空探索至关重要，也将有助于我们改善利用地球资源的方式。

任务：

1 个红色的西红柿，1 个绿色的黄瓜和 1 个黄色甜瓜放在月球区前面对应的正方形上。

机器人需要将这些蔬菜元素带到月球的温室中去。如果蔬菜元素完全进入温室区域或部分接触温

室区域（边界线也视为温室区域），并且没有被损坏，方可得分。

4) 清除太空碎片并将备件带到卫星

太空中有通信卫星、气象卫星和国际空间站。但是，一旦卫星达到其目的，会发生什么？它继续绕地球转！

太空碎片，或太空“垃圾”，是指绕地球轨道运行但不再具有任何用处的人造物体。

任务：

1. 清除太空碎片：通过将 5 个太空碎片移到废料区来清除太空碎片。当太空碎片完全进入废料区时可以得分。区域外的边界线属于该区域。

2. 维修卫星： 清除太空碎片后，需将备件移到卫星区。当备件完全进入卫星区，没有被损

坏，并且至少有一个太空碎片完全进入废料区时，才可以得分。

5) 将宇航员安全带回地球

在太空中旅行是非常危险的。成功完成太空任务后，需要把宇航员安全带回地球。机器人必须在

国际空间站中航行、确保宇航员在返回舱的安全，并指引返回舱安全回到地球表面。

任务：地球上有一个返回舱，队伍可以选择返回舱在地球的具体的位置。机器人必须：

1. 将返回舱移到火星和月球，这个过程机器人必须自主运行。如果返回舱触碰到火星区或月球区，队员可以手动将宇航员放到返回舱中。

2. 机器人必须将返回舱移到地球。当返回舱接触地球时，队伍可以手动将宇航员放到地球

上。只有当宇航员完全在地球区域里并且没有被损坏，才可以得分。

6) 获得加分并避免扣分

获得加分的前提是，队伍至少获得一个任务得分。

加分：

● 如果低轨道卫星没有被移动或损坏。

扣分（从总分中扣除，直到得分为 0）:

● 如果队伍违规触碰机器人（当机器人在四个角落区域和中间圆形区域之外时）或任务品时，每触碰一次，将扣除 1 分。

5.关于器材要求：

1. 用于组装机器人的控制器、电机和传感器例如：乐高教育WeDo 2.0核心套件，控制器一个，电机和传感器数量及品牌不限。

2. 在启动之前，机器人的最大尺寸为250mm× 250mm×250mm。启动后，机器人尺寸不限。

3. 在比赛时，每支队伍在赛台上只允许有一个机器人。

4. 机器人每一次启动都必须从其中一个安全角落区域或中间的停靠区域开始，并在黑线内。

5. 在尝试过程中，机器人必须在程序控制下进行移动/操作。机器人可以由任何兼容的设备使用图形编程语言进行控制。

6. 在尝试过程中，当机器人的任意部件，比如轮子，接触到一个安全区或停靠区时，才允许队员去触碰/抓取机器人。

7. 在尝试过程中，队员只允许将机器人从一个安全区/停靠区移动到另一个 安全区/停靠区。并且只允许移动机器人，不能移动比赛元素。注意：为了获得停靠分，机器人必须是通过控制移动到停靠区的，不能通过手动移到停靠区。

8. 在尝试过程中，不允许队伍给机器人增加或减少零部件，也不允许改变机器人结构。

9. 在尝试过程中，队伍的队员：

● 不允许接触角落安全区以外的任何比赛元素。如果队员接触了安全区以外的比赛元素，裁判会将被触碰的元素放回该元素被触碰时所在的位置上。

● 不允许触碰机器人，除非机器人接触到安全区或停靠区。如果一个队员触碰了没有接触安全区或停靠区的机器人时，每次触碰都将被扣掉1分。

● 如果队员违规触碰机器人或比赛元素，每次触碰都将被扣除1分，直到分数变成负数。

11. 出现以下情况时，本轮尝试结束：

• 机器人移动到中间的圆形停靠区，停止，垂直投影完全进入停靠区（机器人的连接线除外），并且队伍告知裁判任务完成。

• 一名队员喊“停止”并且机器人不再移动。

• 2 分钟时间用尽。

. 机器人尝试结束后，计时停止，裁判对本来比赛进行评分。 分数记录在评分表（纸质或电子版）上，队伍需要在计分表上签字（纸质或电子签名/复选框）。

12． 每轮机器人比赛的时间为 2 分钟。竞赛两轮，两轮总分相加，如果队伍所有轮次总分相同，则取单轮最高分者为胜者；单轮最高分相同，则最高分完成时间少者为胜者；如果用时也相同，则比较完成任务个数（该任务有得分视为完成），多者为胜者；如还没有解决，则按相同优先顺序比较次高分。

13.队伍组别定义：

• 每支队伍由2-4名学生组成 （参赛学生：幼儿园大班至小学全覆盖），

• 每支队伍由1名教练指导。

• 1名教练可以指导多支队。

6. 计分表

队名: _______________________ 轮次: ______

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C组： 卫星作业机器人任务赛（EV3机器人组）

机器人任务

为火箭加油

▪ 一块火箭燃料储存在起始区上方的场地上。这些火箭燃料需要运送到比赛场地右下角火箭下方的发射台。

▪ “完全进入”的定义： 完全进入代表任务品只与相应的得分区域接触。

发射火箭

火箭放在场地左边的发射台上。轨道代表火箭的发射路径。机器人需将火箭发射到太空。该任务需注意：

▪ 要检查火箭是否到达发射路径上的特定位置，必须从俯视角度来观察火箭位置。从俯视角度上看，火箭必须完全越过轨道上的红色标记。

**卫星并把它们带到太空

4 个卫星被随机摆放在场地上 1-5 号位置上，机器人需要识别卫星并把卫星带到颜色相同的轨道上。

下表显示了该任务的得分情况，其中图片上的位置适用于所有颜色的卫星。在该任务中请注意：

▪ “完全进入”的定义： 完全进入代表任务品只与相应的得分区域接触。

▪ 每个轨道只计算得分最高的卫星。

**太空碎片并带回起始区域

场地上有3个太空碎片，机器人需将它们**并带回起始区域（白**域，不含蓝色边框）

宇航员及障碍物加分

机器人不允许移动或损坏宇航员和障碍物。

如果宇航员和障碍物没有被移动或损坏，队伍将始终可以获得加分。

下表中照片显示该任务不同得分情况。对于该任务，需注意的是：

▪ “损坏”的定义: 任何显示该两种任务品与比赛开始时不完全相同的情况，例如积木掉下来或球从障碍物上掉下来。

▪ “移动”的定义: 任务品的任意部分如果接触到灰**域以外的地方，就认为它被移动了。

计分表

队名: _______________________ 轮次: ______

队伍组别定义

1. 每支队伍由2-4名学生组成

2. 每支队伍由1名教练指导

3.1名教练可以指导多支队

4.设小学组初中组。

机器人材料及比赛规定

1.每支队伍要搭建 1 个机器人去完成场地上的任务。只允许用一个控制器，电机加舵机不超过四个，传感器数量不限，使用控制器在启动之前，机器人的最大尺寸为 250 mm x 250 mm x 250 mm，机器人的尺寸包括连接线。在机器人启动之后，尺寸没有限制。

2. 每轮机器人比赛的时间为 2 分钟。竞赛两轮，两轮总分相加，如果所有轮次总分相同，则取单轮最高分者为胜者；单轮最高分相同，则最高分完成时间少者为胜者；如果用时也相同，则比较完成任务个数（该任务有得分视为完成），多者为胜者；如还没有解决，则按相同优先顺序比较次高分。

3. 当裁判发出开始信号时开始计时，机器人必须放置在起始区内，使机器人在场地纸上的投影完全在起始区内。参赛队员可以在起始区对机器人进行物理上的调整。但不允许通过改变机器人部件的位置或方向来向程序输入数据，也不允许在起始区内对机器人的传感器进行校准。

4. 如果启动程序后直接使机器人开始运动，则该队伍需要等待裁判的开始信号才能启动程序。

5. 如果启动程序不会直接使机器人开始运动，则允许队伍在开始信号之前启动程序。之后，可以通过按下控制器上的中央按钮来启动机器人，不允许按其他按钮或传感器启

动机器人。如果使用 SPIKE PRIME/Robot Inventor 控制器，允许使用控制器上的左侧按钮启动机器人。

6. 如果在机器人比赛过程中存在任何不确定性，裁判有最终决定权。如果没有显而易见的结果，裁判应该做出有利于队伍的决定。

7. 出现以下情况时，该轮比赛结束：

7.1. 计时 2 分钟已结束

7.2. 任何队员在机器人运行时触碰机器人

7.3. 机器人完全离开了赛台

7.4. 机器人或队员违反了比赛规则

7.5. 一名队员喊“停”并且机器人不再继续移动。如果机器人仍然在移动，那本轮尝试只有在机器人自己停止移动或被队员/裁判停止后结束。

7. 6机器人尝试结束后，计时停止，裁判对本来比赛进行评分。 分数记录在评分表（纸质或电子版）上，队伍需要在计分表上签字（纸质或电子签名/复选框）。

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棒棒贝贝科创中心创立7年，已经带领上百名学员参加了市级国家级各种比赛，取得了优异成绩，离不开整个教学团队所有老师的努力，也离不开家长们积极支持孩子以赛促学给孩子锻炼的舞台。往届比赛精彩照片和荣誉。

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