初中与高中相比，初中较注重学生的感性认知，如记忆积累、思维定势等，而高中较注重学生的理性认知培养，如知识性、系统性、方法论。升上高中后，部分的学生仍然延续原来的学习方法和思维定势，过多的依赖老师，难以适应高中的学习。

目前省内外一些名校在开讲高中新课前，都采用了衔接教学来解决这个问题，本班采用名校编辑的初高中衔接教材，全面介绍学好高中各学科所需要的小学、初中相关知识，对每个学生进行诊断、温习、巩固、提高。同时有针对性地对每个学生高中阶段学习方法，思维习惯进行辅导，确保学生很快适应高中的学习生活。

本班聘用老师全部是资深的高中老师。

语文衔接班：

高中语文和初中语文相比，初中属于义务教育阶段，初中语文较注重学生感性的认识和积累，语文试题大部分是知识型的，能力型的较少。虽然考试分数较高，但科学的学习习惯未充分养成，应有的能力没有完全培养出来。而高中属于非义务教育阶段，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，考题围着高考转，更加注重考查能力，需要学生有灵活的思维迁移能力。升入高中后，部分学生仍然延续原有的学习方法和思维定势，过多地依赖老师，掌握知识以机械记忆为主已经难以跟上高中的快节奏。写作也是如此，高中作文更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。

语文衔接班让大家提前预习高中课程和教会学生高中语文的学习方法，提高语思维广度和深度，提高阅读和翻译能力，学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品有自己的感悟和扬弃。通过衔接班学习，全面解决初中进入高中不适应的难点，顺畅快乐学习消化高中知识。

数学衔接班：

高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。不少学生反映，**、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高中数学一下子就触及抽象的**语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。高中数学与初中数学又一明显的的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受的知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助学习、消化的课时相应的减少。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。

数学衔接班让大家提前预习高中课程和教会学生高中数学的学习方法，改变原有统一的思维模式，提高分析能力和学习效率，才能变被动学习为主动学习，提高学习成绩。通过衔接班学习，全面解决初中进入高中不适应的难点，顺畅快乐学习消化高中知识。

英语衔接班：

高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高，另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。

许多学生进人高中后发现很难完全适应高中英语学习生活,导致英语成绩不理想，形成心理落差，从而丧失学习英语的信心。从初中进人高中学习是一个新的转折点，初中主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中。英语衔接班让大家提前预习高中课程和教会学生学习高中英语的方法，提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。制定符合学生自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使学生自己充满信心，学好英语。通过衔接班学习，全面解决初中进入高中不适应的难点，顺畅快乐学习消化高中知识。

物理衔接班：

初中阶段的物理教学，课堂密度小，进度慢，教学内容要求偏低，注重知识性和趣味性，而且教学注重让学生从直观上知道即可，对重点概念、规律、重点记忆、考试习题类型，变化也少,学生只要记住现象和相关公式，就能取得较好成绩，可谓“感性大于理性”。

但是到了高中后，高中物理教学进度明显加快，课堂教学密度大大提高，对知识的要求也大大提高，物理衔接班让大家提前预习高中课程和教会学生学习高中物理的方法。学会课上思考，课后注意观察、分析、练习，把知识学活，能举一反三，甚至有独创精神。过去单靠对概念、规律和公式的死记硬背的一套，在高中根本就不可能解决问题，理性的分析占了绝大多数。通过衔接班学习，全面解决初中进入高中不适应的难点，顺畅快乐学习消化高中知识。

招生时间

2021/7/24--2021/8/5

参与对象

初中升高中的学生

报名后工作人员将主动联系安排进班

地址

阳西县富贵路147号1号儿童成长乐园

联系电话

18475739586/18806625637

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